LA POÉTIQUE ET LA MUSIQUE EN ÉDUCATION Editions L'Harmattan - septembre 2009 Croisement de regards créateurs Mariannig Larc'Hantec, Paul Taylor ARTS, ESTHÉTIQUE, VIE CULTURELLE BEAUX ARTS MUSIQUE, DANSE, CHANSON EDUCATION La place de la poétique et de la musique dans notre société actuelle interroge chaque individu, sur sa façon plurielle de s'adresser au monde et de le redresser. Est-ce que ce monde a besoin de ces arts de la communication ? Sont-ils essentiels ou simplement facultatifs ? Sans musique et sans poétique le monde se reconnaîtrait-il vague et vide ? L'éducation est comprise ici comme système de valeurs à la fois formelles et non formelles, elle doit rester toujours un lieu d'apprentissages profondément poétiques.
ACCUEILLe grand bonheur musical de Mariannig Larc’hantec. reste cependant la mise en musique des mots. Tout avait commencé à Paris où on lui avait demandé d’accompagner, de la salle, des films muets, parmi lesquels le chef d’œuvre de J Epstein « Finis Terrae ». La vocation de la musique de scène est née à ce moment et, depuis Mariannig Larc'hantec . sillonne les routes de Bretagne et d’ailleurs pour dire avec son complice Alain Le Goff, les choses ordinaires de la vie, raconter ces mythes qui ont construit le monde et « nous permettent de nous tenir debout entre la terre et le ciel ». Egalement accompagnatrice de P. J. Hélias, d’Yvon le Men, plus épisodiquement, d’E. Guillevic, elle est maintenant musicienne à l’association lorientaise « L’autre rive » qui réunit poètes et peintres. Après avoir fait le tour du monde avec le groupe celtique Hirio, elle rentre en Bretagne où elle a mis L’orchestre et la musique de chambre à son programme de musique classique. Actuellement professeur à l’ENMD de Lorient, Mariannig Larc'hantec continue de chercher en chacun des élèves qui lui sont confiés, l’artiste qui sommeille et ne demande qu’à s’éveiller. C’est à l’université de Rennes 2, en Science de l’éducation, que Mariannig Larc'hantec a souhaité s’interroger sur l’aspect théorique de sa carrière. C’est là qu’est né le projet d’un livre sur la place de la musique en éducation. Intégrée au CREAD (centre de recherche en éducation, apprentissage et didactique), elle a approfondi le sujet qui l’a menée avec Paul Taylor, poète philologue, philosophe, à la direction de ce livre écrit à 9 plumes.
Mariannig LARC'HANTEC Issue d’une double appartenance culturelle, M . Larc’hantec a depuis toujours, évolué entre la musique classique et la musique bretonne. Ainsi que certainement, il en est des « bilingues », qui passent sans problème d’une langue à une autre, elle a évolué d’une culture à une autre de façon très naturelle, circulant entre le musée du Louvre et les chapelles de Bretagne, écoutant avec les mêmes oreilles Mozart et les gwerz traditionnelles. C’est pourquoi elle n’a pas dû choisir entre la harpe celtique et la harpe classique, elle a fait les deux : la harpe celtique au sein de la Telenn Bleimor et laharpe classique à l’Ecole Normale de Musique de Paris A l’issue de ses études elle est nommée professeur de harpe et de harpe celtique à l’ENM de Brest en 1972. L’aventure commence là : elle arrive à l’école de Brest avec, pour tout bagage la méthode de D. Mégevand (30 pages) pour 12 ans de cursus. Il lui faudra inventer un répertoire, construire le matériel pédagogique, trouver une légitimité pour cet instrument, réputé de « Prisunic », améliorer les instruments existants, le combat d’une vie… Parallèlement elle mène une carrière de concertiste qui démarre avec le Prix international de Killarney (Irlande) en 1974 et de compositeur qui s’impose vraiment avec le 1er prix du concours international de composition de Dinan (1989), prix qu’elle remportera une seconde fois en 1991.
Mariannig LARC'HANTEC
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